| 下學年上課增至195日 |
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非高教委昨全體會議商學生評核制度 下學年上課增至195日 【本報消息】教青局教育研究暨資源廳長黃健武指出，一四 卅 一五學年各教育階段上課不少於一百九十五日，“課框”其他內容如學習領域劃分、餘暇活動、運動時間等將配合“基本學力要求”，分六個學年按教育階段逐步實施。法規已交行政會審議。 充分理解學習內容 非高等教育委員會全體會議昨日上午十時在教青局湖畔綜合活動中心舉行，由委員會副主席、教青局長梁勵主持，聚焦討論學生評核制度、學生閱讀素養發展長效機制建議及實施課程框架法規的準備工作等。會後，委員在湖畔綜合活動中心主任鄺耀忠引領下參觀設施。 黃健武稱，該局早前走訪多所學校宣傳與講解具體內容，以便校方及早準備下學年實施“課框”。一四 卅 一五學年各教育階段由之前不少於一百八十日，延長至不少於一百九十五日。鑑於內地、香港、台灣等多於一百九十五學日，同時不少學生選擇到相關地區升學或採用教材，過往易因學日不一引致教學內容緊張，延長學日讓學生有充分時間理解學習內容，及發展其他潛能。 其他內容如學習領域劃分、運動時間按教育階段分段實施，共六個學年可全部完成。同時為配合“課框”推行，政府主辦的學生暑期活動、教師培訓將隨之調整。 幼兒入學新策獲撐 教育廳長梁慧琪簡介了早前推出的“幼兒教育學生首次入學註冊措施”，指透過不同渠道向學校、家長收集意見，逾九成支持措施。將參考意見，繼續優化一五 卅 一六學年的招生工作。 此外，當局去年十月推出手機應用程式，下載達三萬多次，是發放颱風及暴雨停課訊息的渠道之一。今年增加澳亞衛視在珠海的有線電視網絡發放，讓居住在內地的學生及家長能及時掌握停課訊息。 為進一步探討提升澳門學生閱讀素養的政策和措施，學校督導員郭慶基指出，經分析中、小學生閱讀專項評鑑及學生能力國際評估計劃(PISA)的資料，建議構建本澳學校閱讀素養發展長效機制，包括參加全球學生閱讀能力進展研究(PIRLS)的可行性，及政策措施構想。 |