孩子，你能理解嗎？

綿羊

孩子，你能理解嗎？ 譚嘉升

孩子，你能理解嗎？     我敎孩子認識了杯子，但是，為甚麼他在生活中無法完成“找一找杯子在哪裡”、“把杯子拿過來”，或是“渴了知道拿杯子喝水”這樣簡單的指令和生理反應呢？     這就是自閉症兒童缺乏理解力的表現。他們在很大程度上聽不懂、不理解家長發出的指令，包括家長做出的動作。缺乏理解力的自閉症兒童對外界的很多聲音都沒有反應，對環境變化熟視無睹，對親人的呼喚不予理會，聽不懂他人發出的指令。因此，若想讓一個自閉症兒童能夠接受執行指令，明白一般簡單指令，甚至獨立做事或從事某項活動，就必須提高他在視覺方面對人的興趣與關注，以及在聽覺方面對語言的感知。     家長要明白，雖然開發自閉症孩子的語言很重要，但是孩子的理解能力更為重要。即使孩子將來不會說話，但是他能運用視覺、聽覺關注他人，能夠看懂他人的言行舉止，並能夠給與相應的行為回應，這也是一種溝通的方式。     提高自閉症孩子理解能力，最先從視覺開始，要讓孩子有模仿的意識，才能讓他學習上得到更大的提高。對於視覺各方面都很薄弱的孩子，一開始要拿他最喜歡的食物做以誘導，並創設更多與他視覺對視的活動。比如，讓他追視他喜歡吃的食物，應用他的視覺拿食物吃等，之後慢慢過渡到玩具上；比如說，最簡單的拼圖遊戲，在此過程中，要孩子理解簡單的“拿放”聽指令，而且配合能力和視覺應用等能力訓練要貫穿始終。同時，要將生活與實際結合起來。例如，敎孩子搬櫈子，要從生活中認知“櫈子”，加深對搬櫈子的理解，同時與實際結合起來讓他理解；遇到類似情況就讓他對此進行有意識的行為，讓孩子在實際生活中提升常識理解力。     其次，注意發出指令的語言是否得當。發出指令的語言要盡量簡短精練。例如家長想讓孩子把拿紅色的積木時，只需要說成“拿紅色的”，就可以讓孩子理解你的指令，聽懂你的語言；不要加入過多的修飾詞，比如說成“把放在桌子上的紅色的積木拿來”——這時孩子根本不知道你在說甚麼、你要他做甚麼。所以對理解力差的孩子發出指令時，一定要用最簡短的話才會讓他更容易理解。     無論是家長還是治療師，面對自閉症兒童最需要的是耐心。敎一個自閉症兒童學會一個動作、學說一個句子，有時候要成千上萬次的。例如一個拍手的動作可能就要不斷重複說幾百遍，他才會理解這個動作；敎一個簡單的“要”字，也很可能要敎上千次，他才會有意識去說、去理解，所以有耐心是必須的。     細心！作為孩子的家長，細心更為重要。家長的心態決定了孩子發展的方向，家長對孩子的各個能力的了解與把握，要比治療師更為重要。所以家長要有正確的思想與思路，要細心地觀察孩子的每一個特性，根據孩子的特性去想辦法提升理解能力，這就需要細心地去發掘孩子的個性。     有敎無類，恆心和愛心相輔相成，世上因為有了愛，才有了生命的源泉。對自閉症兒童要有愛才會堅持，才會有不斷敎育的動力，才會有去發掘敎育方法的毅力。希望自閉症兒童能在社會和家庭的關懷下，茁壯成長。